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En el mundo dinámico de la educación virtual y el e-learning, el diseño didáctico instruccional es un área clave que ofrece una rápida inserción laboral a aquellos que buscan desarrollar proyectos de aprendizaje digital en empresas, universidades e instituciones educativas.
Via Net-Learning 
Net-Learning's curator insight,
July 29, 2023 2:58 PM
Aquí presentamos una excepcional propuesta de formación en diseño didáctico instruccional de cursos virtuales.
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Los ChatPGT y la formación de las personas El avance (?) tecnológico con el desarrollo irrefrenable de la I.A. co-adyuva (?) a l Via Juan Jesús Baño Egea
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Conoce siete consejos prácticos para optimizar el aprendizaje asíncrono en los estudiantes. Via Net-Learning
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Rescooped by Yashy Tohsaku from Diseño de experiencias de aprendizaje digital |
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Para poder asegurar el éxito de un proyecto de e-learning y educación virtual, resulta fundamental desarrollarlo en base a un diseño instruccional minucioso y cuidadosamente planificado. Por ello, pensar a educación digital como un proyecto pedagógico, con distintas fases, áreas y dimensiones ayudará a concretarlos de manera satisfactoria]
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Mapa conceptual interactivo (en inglés) que resume las principales teorías del aprendizaje aplicadas al e-learning y aprendizaje digital.
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Un estudio realizado por la Universidad de Stanford ha identificado cuatro consecuencias de la fatiga de Zoom y propone soluciones para evitarla.
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Los foros de discusión son herramientas bastante conocidas dado que los encontramos frecuentemente en los cursos en línea como una forma de realizar una evaluación formativa y de involucramiento de los estudiantes.
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Si dictas clases online o si te estás preparando para desempeñar ese rol, seguramente te sentirás identificado con alguna de las ideas que siguen. Los planteos fueron obtenidos a través de una consulta tanto a nuestros estudiantes de los cursos sobre formación de tutores como a docentes en ejercicio del rol.
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Rescooped by Yashy Tohsaku from Herramientas y recursos para el aprendizaje online |
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Listado de herramientas útiles para apoyar el aprendizaje a distancia durante la pandemia.
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La contingencia por el COVID-19 ha ocasionado que los docentes busquen diversas maneras de seguir impartiendo las clases a los alumnos. Frente a este contexto, la educación a distancia, la educación virtual y la educación en línea son algunas de las modalidades que pueden ser implementadas. Pero, ¿cuáles son las diferencias entre cada una? En este artículo lo explicaremos.
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El objetivo del estudio residió en el análisis y la valoración de las limitaciones de esta aplicación para la regulación de actividades académicas grupales. Se recabó información mediante un cuestionario entre 1709 estudiantes de los Grados en Educación Infantil, en Educación Primaria, en Educación Primaria de itinerario bilingüe y en Educación Social de la Universidad de Córdoba.
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Los modelos de lenguaje de IA son herramientas poderosas para comprender y generar lenguaje natural y tienen muchas aplicaciones en diversas áreas. En experiencias de enseñanza-aprendizaje en la modalidad de e-learning, las aplicaciones, posibilidades y utilidades de la IA se potencian enormemente.
En este artículo analizamos el tema y brindamos ejemplos de usos de la IA en el ámbito del e-learning y formación virtual.
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Repositorio de situaciones de aprendizaje organizadas por nivel educativo, materia, orientación metodológica, sesiones, descripción de la propuesta, saberes, temporalización, recursos licenciados CCBY-SA, experiencias de aula: https://cedec.intef.es/recursos/
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A partir del impacto que la pandemia tuvo en los sistemas educativos, muchos expertos coinciden en la necesidad de alcanzar un modelo curricular que favorezca la resiliencia en el sistema educativo. Es aquí donde surge la educación híbrida como modelo educativo que fomenta la resiliencia.
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Existen muchos factores para tener en cuenta al elegir un LMS. En este artículo nos centraremos en tres ejes importantes que determinarán si la plataforma es la adecuada para el proyecto de e-learning de la institución o empresa.
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Sin comunicación, sin diálogo, no existe educación posible. ¿Se dialoga, existe comunicación suficiente en los sistemas a distancia digitales?, evidentemente sí, y con gran variedad de formatos. Nos vamos a referir a uno de los instrumentos más útiles y eficaces en el diálogo didáctico, vertical y horizontal, aunque sólo asíncrono, de estos sistemas educativos, los foros.
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La virtualización de cursos y carreras se convirtió en una necesidad imperiosa para las instituciones educativas de todo el mundo a raíz de la pandemia por COVID-19. Millones de docentes se vieron obligados a trasladar sus clases presenciales a entornos virtuales sin estar preparados para un cambio tan radical. Otros docentes, por el contrario, ya contaban con conocimientos sobre e-learning y aprendizaje digital, gracias a lo cual lograron desarrollar propuestas educativas exitosas.
Hoy destacamos la experiencia de Arthur Soares, docente oriundo de Portugal y egresado de diversos cursos y diplomas de Net-Learning
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Rescooped by Yashy Tohsaku from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis. |
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En el 2016 el importante crear y fomentar una "cultura de aprendizaje" en su empresa. Aquí le contamos por qué.
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Rescooped by Yashy Tohsaku from APRENDIZAJE |
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Los servicios de prensa y comunicación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica, me hicieron esta entrevista, publicada el pasado 10 de septiembre, en el marco de una serie de actividades que se desarrollarían en el mes de octubre. Esas actividades, una conferencia general y tres conversatorios, acaban de celebrarse en formato […]
Lorenzo G. Aretio (@lgaretio) reproduce en su blog una interesante entrevista en la que responde a preguntas sobre la Educación a Distancia.
Competencias docentes – Competencias del alumnado – Tecnología y educación – Calidad en la educación a distancia
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En este webinar, cuya grabación compartimos a continuación, abordamos los siguientes temas:
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La UNESCO presenta una guía teórico-práctica en la que se identifican los desafíos que deben enfrentar los docentes y se delinean orientaciones pedagógicas en busca de soluciones concretas.
